GOTAS PARA NÍGER: LOS CHICOS Y LAS CHICAS DE MONTORO QUIEREN LA PAZ.

El jueves 30 de enero, junto con los demás colegios y los institutos de Montoro, participamos en la carrera solidaria organizada para ayudar a conseguir agua potable para Níger.

Entre todos formamos la paloma de la paz con los buenos deseos de cada centro escolar.

Desde el cole "Solano" deseábamos que en Montoro y en todos los rincones del mundo, la PAZ y el AMOR guiasen nuestros pasos.

Nuestro manifiesto, leído por Jesús Cañadilla Peña como representante junto a Blanca Lara Notario (ambos del curso de 5º de Primaria) del Consejo de la Infancia, fue el siguiente:

Desde el colegio “San Francisco Solano”, deseamos que en Montoro y en todos los rincones del mundo, la PAZ y el AMOR guíen nuestros pasos.

Los niños y niñas de nuestro colegio, y nuestros maestros y maestras,  defendemos:

• -        La ausencia de injusticias
• -        La cooperación diaria a pesar de las diferencias
• -       El diálogo y la escucha como las armas más poderosas a la hora de resolver conflictos
• -       La comprensión y el respeto hacia opiniones diferentes
• -        El descubrimiento de todo aquello que nos une y la resta de  aquello que nos separa

Por ello os invitamos en este Día de la Paz a regalar una sonrisa como muestra de Paz a todo aquel que la necesite.

Una sonrisa significa mucho. Enriquece a quien la recibe, sin empobrecer a quien la ofrece. Dura un segundo, pero su recuerdo puede que nunca se borre.

¡Feliz Día Escolar de la Paz!

LA AVENTURA DE TU BASURA.

Hoy hemos recibido la visita de Juan, que nos ha hablado sobre el reciclaje de residuos.

Nos ha comentado que actualmente vivimos en una época de usar y tirar cosas y que debemos ser responsables con los residuos que acumulamos, intentando aplicar la regla de las cuatro "R".

Hemos repasado los tipos de contenedores que existen y su función:

El verde claro para el vidrio.

El azul para el papel y el cartón.

El amarillo para las latas y el plástico.

El verde oscuro para la materia orgánica.

El seleccionado como rojo para el Punto Limpio.

Hemos practicado lo aprendido haciendo un simulacro de reciclaje de residuos en clase con los contenedores.

Además, para finalizar nos han regalado un contenedor en tamaño pequeño para que usemos como lapicero o caja y una bolsa reutilizable muy resistente que podemos usar para hacer la compra en casa.

Ha sido una actividad muy interesante, ¿a que sí chicos y chicas de 5º?

CELEBRAMOS LA PAZ.

Durante esta semana hablaremos de la Paz y el jueves 30 de enero la celebraremos durante todo el día.

En nuestro blog no podíamos olvidarnos de ese importante día, y por eso, os propongo las siguientes actividades de Paz.

PUZZLES Y SOPA DE LETRAS

OTRAS ACTIVIDADES

VÍDEOS Y CANCIONES SOBRE PAZ

TAMBIÉN COLGAMOS ENLACES PARA LOS PADRES Y MADRES.

Cuando leáis esta entrada, decidles a vuestros padres y madres que la vean con vosotros/as.

La Junta de Andalucía ha creado un Portal para las familias con algunos apartados que pueden serles de mucha utilidad. 

Merece la pena echar un vistazo, así que, mamás y papás, manos al ratón para explorar el PORTAL "ESCUELA DE FAMILIAS".

*Encontraréis un enlace permanente al Portal en la barra derecha del blog*

CANCIÓN DE LA PAZ 2.014.

Nuestra canción de la Paz para este curso es una que ya conocemos, "Que canten los niños".

QUE CANTEN LOS NIÑOS

Que canten los niños, que alcen la voz,

que hagan al mundo escuchar,

que unan sus voces y lleguen al sol,

en ellos está la verdad.

Que canten los niños que viven en paz,

y aquellos que sufren dolor,

que canten por esos que no cantarán

porque han apagado su voz.

Yo canto para que me dejen vivir.

Yo canto para que sonría mamá.

Yo canto porque sea el cielo azul.

Y yo para que no me ensucien el mar.

Yo canto para no los que no tienen pan.

Yo canto para que respeten la flor.

Yo canto porque el mundo sea feliz. 

Yo canto para no escuchar el cañón.

Que canten los niños que alcen la voz,

que hagan al mundo escuchar,

que unan sus voces y lleguen al sol,

en ellos está la verdad.

Que canten los niños que viven en paz,

y aquellos que sufren dolor,

que canten por esos que no cantarán

porque han apagado su voz.

Yo canto porque sea verde el jardín.

Y yo para que no me apaguen el Sol.

Yo canto por el que no sabe escribir.

Y yo por el que escribe versos de amor.

Yo canto para que se escuche mi voz

Y yo para ver si les hago pensar.

Yo canto porque quiero un mundo feliz

Y yo por si alguien me quiere escuchar.

Que canten los niños que alcen la voz,

que hagan al mundo escuchar,

que unan sus voces y lleguen al Sol,

en ellos está la verdad.

Que canten los niños que viven en paz,

y aquellos que sufren dolor,

que canten por esos que no cantarán

porque han apagado su voz.

Que canten los niños.

SUMAMOS Y RESTAMOS FRACCIONES CON IGUAL DENOMINADOR.

Debemos recordar lo explicado en el siguiente cuadro para sumar y restar fracciones con igual denominador.

Practica las sumas y restas de fracciones con los siguientes ejercicios:

EJERCICIO 1

EJERCICIO 2

EJERCICIO 3

LA MATERIA.

Hemos comenzado a estudiar la materia en Conocimiento del Medio.

Sabemos que materia es todo aquello forma parte del Universo y ocupa un espacio.

Tiene dos propiedades fundamentales: la masa y el volumen.

Podemos encontrarla en tres estados: estado sólido, estado líquido y estado gaseoso.

Con los siguientes ejercicios podemos aprender más sobre la materia, así que ¡manos al ratón chicos y chicas!

LA MATERIA I

LA MATERIA II

LA MATERIA III

¡¡GRACIAS POR TODO, SEÑO Mª LUZ!!

Seño Mª Luz, muchas gracias por el tiempo que has pasado con nosotros y nosotras y todo lo que nos has enseñado. 

Esperamos que pronto vuelvas para visitarnos y que en tu próximo destino encuentres un cole estupendo donde otros niños y niñas puedan disfrutar de ti.

40.000 VISITAS A NUESTRO BLOG. ¡LO HEMOS VUELTO A CONSEGUIR!

Hemos conseguido llegar a las 40.000 visitas en nuestro blog, chicos y chicas de 5º.

Volvemos a dar las ...

... a todos los que nos visitan buscando información y pasar un rato agradable aprendiendo.

Seguimos recordando a  todo el mundo que pasa por este blog, nuestro rinconcito del conocimiento, la sabia frase de Einstein.

Para celebrar nuestra alegría por este nuevo logro, escuchemos la siguiente canción.

SEGUIMOS ESTUDIANDO LOS DETERMINANTES: POSESIVOS, NUMERALES E INDEFINIDOS.

Tras haber estudiado los artículos y los demostrativos, continuamos nuestro trabajo con determinantes, estudiando ahora los posesivos, los numerales y los indefinidos.

Manos al ratón y practicad con los siguientes ejercicios sobre determinantes posesivos, numerales e indefinidos.  Además, encontraréis ejercicios donde repasar también los artículos y demostrativos.

LOS PREFIJOS.

Los prefijos son partículas que añadimos al comienzo de algunas palabras y cambian su significado.

Practiquemos los sufijos con las siguientes actividades interactivas.

PREFIJOS 1

PREFIJOS 2

PREFIJOS 3

PREFIJOS 4

PREFIJOS 5

PASAPALABRA: ¿QUÉ SABES DEL FÚTBOL?

Sé que sois muchos los niños y las niñas de clase que practicáis el deporte del fútbol y os gusta mucho.

Por eso os presento un juego de Pasapalabra sobre fútbol para que podáis divertiros durante el fin de semana y siempre que os apetezca.

Es muy fácil, ¡¡¡hasta la seño ha acertado algunas palabras!!! No olvidéis escribir las tildes en las palabras que las lleven.

ENLACES A LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE LOS TEMAS 7 DE LENGUA, MATEMÁTICAS Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO.

A continuación os presento los enlaces a las actividades interactivas de los temas 7 de Lengua, Mates y Cono.

 

En Lengua trabajaremos los prefijos, el uso de la raya y el guión y seguiremos, también, profundizando en el tema de los determinantes, conociendo los posesivos, los numerales y los indefinidos. 

En Matemáticas repasaremos el cálculo de la fracción de un número y aprenderemos a sumar, restar y multiplicar fracciones.

En Conocimiento del Medio profundizaremos en el tema de la materia, sus estados y sus cambios.

Espero que estos enlaces os sirvan de ayuda en vuestro trabajo diario, así que.....¡manos al ratón, chicos y chicas!

EL SISTEMA SOLAR.

Profundicemos en el tema del Sistema Solar, consultando y trabajando con los siguientes enlaces. 

¡Manos al ratón, chicos y chicas!

NACIMIENTO DEL SISTEMA SOLAR 

EL SISTEMA SOLAR I

EL SISTEMA SOLAR II

LA NASA PARA NIÑOS

SELECCIONA UN ASTRONAUTA

PLUTÓN, AUNQUE ENANO, SIGUE SIENDO UN PLANETA.

Mucho hemos hablado de Plutón en el tema 6 de Cono y nos hemos preguntado por qué razón dejó de ser un planeta para pasar a ser planeta enano.

La misma duda tuvieron unos alumnos y alumnas de Málaga que estudian Infantil y realizaron un proyecto sobre el Sistema Solar.

Ni cortos ni perezosos escribieron al Instituto de Astrofísica para preguntarlo y....¡recibieron respuesta!

Aquí os la dejo.

Agradecemos al CEIP Pintor Félix Revello de Toro (Málaga), que hayan compartido en Facebook la contestación elaborada por los miembros del Instituto de Astrofísica, para que más escolares hayan podido beneficiarse de esta estupenda iniciativa.

 

CARTA DE LOS ALUMNOS

"Málaga, 17 de diciembre de 2012"

Queridos científicos: 
Somos los niños de cuatro años de la clase de Los Piratas del CEIP Pintor Félix Revello de Toro, de Málaga. En el cole estamos estudiando los planetas y el universo. 
Por favor, queremos saber por qué han quitado a Plutón de la lista de los planetas, porque a nosotros nos gustaría que sí fuese un planeta, ya que sabemos que en el espacio hay muchos planetas. 
Esperando que nos digan algo nos despedimos con 26 besitos.

CONTESTACIÓN DE LOS ASTROFÍSICOS 

"Granada, 05 de febrero de 2013"

Queridísimos Piratas:
Los planetas y el universo son preciosos, y nos da mucha alegría que los estudiéis.
En realidad Plutón sigue siendo planeta, solo que es un planeta enano. Como sabréis, en el Sistema Solar tenemos el Sol, que es muy grandote y luminoso, y después a Mercurio, muy pequeñito, a Venus, cubierto siempre de nubes, a la Tierra, con sus ríos y elefantes y personas, y a Marte, el planeta rojo. Estos cuatro planetas, aunque muy diferentes unos de otros, son todos rocosos (vamos, que se puede andar sobre ellos). Más allá de Marte se encuentra el Cinturón de asteroides, formado por un montón de rocas de distintos tamaños que, se cree, son los pedazos de un planeta que nunca llegó a formarse. Y después están los gigantes gigantescos: Júpiter, trescientas y pico veces más grande que la Tierra, Saturno, con sus anillos, Urano, que gira tumbado, y Neptuno, todo azul. Estos cuatro, además de grandísimos, no tienen suelo que pisar: están compuestos de gas (el aire que respiramos también es gas).
Y después venía Plutón, que era muy raro desde el principio porque era muy pequeño y rocoso y no pegaba con los cuatro grandotes. Con los que sí pegaba era con sus compañeros en los confines del Sistema Solar: en la región donde se encuentra Plutón se fueron encontrando más y más mini planetas parecidos a él, aunque más pequeños. Pero un día, después de buscar y buscar, los astrónomos encontraron uno que era más grande que Plutón, y creen que encontrarán más, puede que tan grandes como Marte. Entonces hubo una discusión: ¿ponemos en la lista de planetas a todos los nuevos (imaginad que os tuvierais que aprender una lista de treinta planetas... qué difícil, ¿no?) o ponemos a Plutón y sus vecinos en una lista nueva?
Aunque a todos nos dio mucha pena porque teníamos cariño a Plutón, los científicos decidieron ponerlo en una lista nueva, la de los planetas enanos, donde también está Ceres, a quien le pasó lo mismo que a Plutón: cuando, hace más de doscientos años, los astrónomos vieron a Ceres con sus telescopios, lo pusieron en la lista de planetas. Pero después fueron encontrando más vecinos de Ceres y se dieron cuenta de que en realidad todos ellos formaban un cinturón (el Cinturón de asteroides del que hemos hablado antes). Y entonces decidieron sacar a Ceres de la lista de planetas y pusieron a todos en la de asteroides, porque si no iba a ser un lío un Sistema Solar con tantos planetas (tiene gracia, pero ahora que existe la lista de planetas enanos han vuelto a cambiar a Ceres de sitio y lo han puesto ahí).
De modo que tenemos la lista de planetas normales, donde están Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, y la de los planetas enanos, en la que por ahora están Ceres, Plutón, Haumea, Makemake y Eris (os mandamos una foto para que los conozcáis).
Así que, como decíamos al principio, Plutón sigue siendo planeta... Y que sea enano no es malo, porque hay cosas enanas maravillosas, como los renacuajos y los caramelos.
Veintiséis besitos, uno para cada uno. 

LAS FRACCIONES EQUIVALENTES.

Fracciones equivalentes son aquellas que aunque tienen diferentes sus términos, son iguales cuando las presentamos gráficamente con un dibujo, puesto que representan la misma cantidad de la unidad.

Un truco fácil para saber si dos fracciones son equivalentes, sin necesidad de representarlas gráficamente es multiplicar en cruz sus términos. Si obtenemos el mismo resultado, dichas fracciones son equivalentes.

Os propongo que trabajéis las fracciones equivalentes con los siguientes ejercicios.

¡Ánimo pequeñ@s matemátic@s!

EJERCICIO 1

(Pulsa en el apartado de fracciones equivalentes, aunque puedes hacer también si lo deseas los demás ejercicios)

EJERCICIO 2

(Pulsa en el apartado de fracciones equivalentes, aunque puedes hacer también si lo deseas los demás ejercicios)

EJERCICIO 3

(Pulsa en el apartado de fracciones equivalentes, aunque puedes hacer también si lo deseas los demás ejercicios)

EJERCICIO 4